қорытындылар мен ұсыныстар

Выводы и предложения

За аттестуемый период организация учебно-образовательного процесса в ясли-саду подчинена действующим провавым актом, регламентирующим работу дошкольных организаций в Республике Казахстан.
В ясли-саду созданы условия для горманичного развития детей с особыми образовательными потребностями, их успешный самореализации и дальнейшей социализации в общество.
В расписании организованной и специальной коррекционной деятельности каждой возрастной группы учтены возраст детей и нагрузка в соответствии с действующими типовыми учебными планами, что обеспечивает подготовку к учебной деятельности с учотом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников. Вся образовательная деятельность соответствует принципам преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным и начальным образованием.
Педагоги – специалисты: психолог, логопед проводят согласно перспективному планированию, специальную, коррекционную деятельность в группах, индивидуальную работу по специальному направлению, обеспечивая положительную динамику в исправлении дефектов речи, психических процессов.
Способствовать увеличению количество педагогов с квалифицированным уровнем педагог-модератор, педагог-эксперт, педагог-исследователь.
Повысить активность педагогов по распространению и обобщению передового педагогического опыта на районном, областном уровне.
Продолжать работу по сотрудничеству с педагогическими колледжами и высшими учебными заведениями по подготовке кадров для привлечение молодых специалистов в детский сад.

И.о. заведующей                                                                             Н.Б. Токушева